七歲那年，張澤之和哥哥一起看了《鋼鐵俠》，從此迷戀上了電子化產品。他經常拆開自己的玩具和家里的電子產品，研究內部結構和原理，同時，他也發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學和科學方面很有天賦。

十五年后，張澤之和大連理工大學的另外兩名團隊成員戰(zhàn)勝了17300多個團隊，贏得了國內知名電子設計競賽 — “TI杯” 冠軍。自2018年起至2027年，全國大學生電子設計競賽，現(xiàn)稱為“TI杯”，由德州儀器贊助并獨家冠名，旨在幫助理工科學生在實踐中強化工程設計技能。

就讀于電子工程專業(yè)的大四學生張澤之說到“我非常喜歡電子設計競賽，可以說這是我的一項愛好?！?/p>

張澤之所在的三人團隊贏得了“TI杯”冠軍

推動創(chuàng)新

我們公司負責提供這項競賽的資金、實驗室學習環(huán)境、設計工具和指導。此外，我們協(xié)助建立了全國大學生電子設計競賽培訓網，目前已有近54,000名注冊會員，學生和老師可以在網站上學習技術、分享想法、或準備競賽，這也是TI大學計劃的一項重要舉措。

“這項競賽可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，也可以提高自己的設計能力，為未來的就業(yè)做好準備?！贝筮B理工大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長吳振宇表示。

本項競賽已連續(xù)舉辦了20多年，在2019年共吸引了來自1,100多所大學的超過52,000名學生參加，頒獎典禮于同年12月14日在北京舉行。

學習經驗

競賽共有八類電子工程專業(yè)學生常見的項目。經過為期四天的比賽，裁判將根據參賽者設計裝置的性能選取獲勝團隊。

張澤之和他的隊友開發(fā)了一個測試和測量放大器電路的裝置。他們學習并使用了多款TI產品，包括 OPA189 和 OPA2228 精密運算放大器， TPS7A4700 超低噪音線性穩(wěn)壓器和 MSP432E401Y SimpleLink?微控制器等。 

贏得競賽所獲得的不僅僅是榮譽，獲勝團隊成員還可以獲得免試保送研究生的資格。張澤之計劃在研究生畢業(yè)后，找一份工業(yè)機器人和智能制造領域的工作。

張澤之說：“對于競賽，重要的不僅僅是結果，經歷也很重要，在這過程中我學到了很多平常課堂上學不到的東西?！?/p>